Для удовлетворения потребностей рынка труда Таджикистану необходимо равное и эффективное высшее образование

В первом десятилетии XXI века в Таджикистане наблюдалось быстрое распространение и развитие высшего образования, стабилизация которого началась недавно. На сегодняшний день доля поступивших в вузы (университеты и колледжи) составляет 22%.  Хотя этот показатель и ниже, чем в большинстве стран Европы и Центральной Азии, он намного превышает такой показатель в странах со схожим уровнем экономического развития.

Несмотря на это, некоторые важные задачи остаются нерешёнными. Например, доступ к высшему образованию очень не сбалансирован относительно гендерной принадлежности, социально-экономического положения и географического расположения. Учащиеся женского пола составляют менее одной трети (30%) студентов в системе высшего образования. Две трети (65%) учащихся представляют домохозяйства, входящие в верхние 40% диапазона доходов, и только 16% приходится на нижние 40%.

Общепризнанно, что вне зависимости от уровня экономического развития страны, преимущества высшего образования многочисленны и разнообразны. Например, получившие образование в университете или колледже, скорее смогут найти стабильную работу в формальном секторе, получать более высокую зарплату и избежать ловушки бедности, чем лица без высшего образования.

Правительство Таджикистана разработало чёткое видение будущего высшего образования в качестве инструмента для формирования человеческого капитала, который позволит еще больше повысить экономический рост в быстро меняющемся мире. Для достижения этой цели в Национальной стратегии развития образования до 2020 г. запланировано проведение модернизации высшего образования с тем, чтобы оно было направлено на профессионально ориентированные навыки, которые отвечают новым потребностям рынка труда.

Кроме того, правительство делает акцент и на присоединении к Болонской декларации с тем, чтобы интегрироваться в Европейское пространство высшего образования. Тем не менее, предстоит разработать, принять и операционализировать крупные реформы, включая внедрение эффективной системы обеспечения качества и национальных квалификационных рамок. Обеспечение качества, управление высшим образованием, обучение, преподавание и оценка учащихся – это те области, которые также требуют внимания.

Было определено несколько вариантов усиления управления и механизмов обеспечения качества на системном и институциональном уровнях. Одна из таких рекомендаций включала в себя пересмотр и актуализацию национальных рамок и инструментов обеспечения качества в соответствие с Европейскими стандартами и Руководством по обеспечению качества.

Другим предложением стало предоставление большей свободы высшим учебным заведениям с тем, чтобы привлекать работодателей и другие заинтересованные стороны к разработке программ, что позволит обеспечить соответствие курсов, программ и научных степеней приемлемым научным и профессиональным стандартам, а также лучше реагировать на потребности рынка труда.

Что касается финансирования, Правительству предлагается увеличить государственное финансирование высшего образования, особенно в поддержку улучшения качества, обеспечения финансовой помощи для студентов, исходя из потребностей, а также научно-исследовательской деятельности вузов.

Введение для вузов налоговых льгот позволит увеличить и диверсифицировать их доходы и стимулировать частный сектор к инвестированию. Повышение участия частного сектора, скорее всего, приведет к увеличению конкуренции и диверсификации, а также позволит государству облегчить бремя финансирования дальнейшего расширения и улучшения качества образования.

Повышение равенства и доступа к высшему образованию может быть достигнуто благодаря созданию механизмов финансовой поддержки, нацеленных на недостаточно представленные группы студентов. Кроме того, благодаря повышению качества дистанционного образования, появится возможность удовлетворения потребностей студентов из уязвимых слоев, работающих взрослых и женщин.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) могут играть всё возрастающую роль в высшем образовании в Таджикистане. Недавно апробированные в стране решения на базе ИКТ показали наличие потенциала их более эффективного использования для улучшения доступности, качества и актуальности высшего образования, включая онлайн и дистанционное обучение.

Государственно-частное партнёрство также может сыграть свою роль путём оказания содействия в преодолении таких сложностей как отсутствие онлайн контента, слабый потенциал экспертов ИКТ и неэффективность инвестиций в эту сферу.