Кыргызская Республика: Новые компьютеры, мебель и изменения в сельских школах

В одной из школ города Чолпон-Ата школьники изучают основы биологии, историю и кыргызскую эпическую поэзию. В этой школе, носящей имя кыргызского поэта Алыкула Осмонова, новая крыша, лучшие учителя и школьные принадлежности, такие как компьютеры и DVD-плееры. Одним из свидетельств популярности этой школы служит тот факт, что за последние пять лет количество учащихся в ней удвоилось и достигло 1019 человек.    

Татьяна Масенцова – энергичная ученица 10-го класса, которая планирует на следующий год поехать учиться за границу. “Технические улучшения в нашей школе помогли нам больше узнать, а благодаря компьютерам я могу пользоваться Интернетом. Я расширила свои познания о мире”, - говорит она.

Преподаватель русского языка согласна с этим, и говорит, что улучшения материально-технической базы в школе оказали влияние на ее учеников. “Не только преподавание, но и учеба в целом значительно улучшились”, - объясняет Гульнара Абдикадирова. “Нам приходилось работать без оборудования, без программного обеспечения, а теперь мы можем проводить комплексное обучение, связывая свой предмет с другими предметами”.

Миллион учебников

При поддержке Проекта Всемирного банка по сельскому образованию школы по всему Кыргызстану получили свыше миллиона учебников, учебных материалов, а также небольшие гранты на книги, карты и компьютеры. Цель - повышение эффективности.    Работники системы образования Кыргызстана говорят о том, что их беспокоит сравнение баллов, набранных по результатам тестирования их учащимися, с аналогичными данными по другим странам; по некоторым оценкам, учащиеся Кыргызстана заняли последнее место.

Догдургуль Кендирбаева – Заместитель министра образования Кыргызской Республики. Она говорит о том, что математика здесь простая: чем больше мы вкладываем в обучение, тем выше отдача. “Еще один важный момент – это мышление, которое мы меняем с помощью работы преподавателей и посредством информационных технологий”, - говорит она. “Мы меняем то, как мы учим, и то, как учащиеся учат”.

Ситуация с баллами по тестированию

Еще один толчок в системе образования – децентрализация. Все больше прав на принятие решений и все больше денежных потоков передаются непосредственно школам, благодаря чему работники образования могут сами определять приоритетность своих потребностей.  В школе имени Алыкула Осмонова педагоги говорят о том, что видят изменения в своей ситуации.   

“Благодаря этому проекту наши учащиеся получили хорошую школу, хорошие условия обучения, и это стимулирует их учиться еще лучше”, - рассказывает Людмила Ворочева, директор школы.

Конечно же, школа вызывает к себе повышенный интерес. Здесь работают самые разные кружки – от занятий тэквондо до изготовления украшений и освоения ремесел. Несколько школьников участвуют в соревнованиях и олимпиадах – от атлетики до физики. “После уроков мы остаемся в школе, и мы остаемся потому, что здесь нас ждет столько разных дел”, - рассказывает Аман Эркинбаев, ученик 10-го класса, который также возглавляет школьное правительство.

Всемирный банк помог отремонтировать 49 школ, а сотни других школ обеспечены мебелью и многим необходимым. По словам учителей, без таких базовых условий, как  тепло, свет, посадочные места, возможность связи со всем миром, улучшить качество преподавания в их школах невозможно. А с ними они могут вести более целенаправленную работу по передаче знаний.