Skip to Main Navigation
ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ 6 ноября 2017

Формирование нового поколения защитников климата: история Асмиты


Фиджи, 6 ноября 2017 года - 24-летняя Ашмита Ашвин Камаль с детства знала, что хочет стать учителем.

«Я всегда хотела стать учителем ... исполнить мечту своих родителей и заниматься этой благородной профессией, - говорит Асмита. – Мне нравится учить детей и формировать из них достойных граждан».

С пониманием и энтузиазмом передающая знания следующему поколению, 24-летняя Асмита из Дугавату, расположенной в фиджийской провинции Ракираки, гордится своим домом и работой в школе. Ракираки находится в Вити-Леву на западной стороне Фиджи, это район зеленых долин, буйной красоты и колоссального духа общности. Это единственное место, которое Асмита когда-либо называла домом.

«В этой части Фиджи очень спокойно, люди любят свою землю и заботятся о ней, - говорит Асмита. – Моя семья живет здесь три поколения, очень долгое время, здесь родился и мой дедушка».

Циклон Уинстон

Менее, чем через год после начала работы в Мемориальной школе Бэйли, жизнь Асмиты и ее учеников оказалась в опасности, когда тропический циклон пятой категории Уинстон обрушился на этот район в середине февраля 2016 года. По мере приближения циклона, из-за сильного дождя и ветра ученики были отправлены домой, а Асмита присоединилась к своей семье, которая пыталась подготовить дом к тому, что должно было произойти.

«Мы привязали дом к земле; пытались сделать это три или четыре раза ... но это было очень сложно. Как только мой брат и отец спустились с крыши и мы вошли в дом - половина нашей крыши улетела. Через несколько секунд улетела вторая половина».

В то время, как ее родители и дядя пытались закрепить дом, Асмите было поручено защищать пожилую бабушку и младшего брата с сестрой. Несколько часов они находились во власти бури, забившись под кровать и ожидая когда все стихнет.

«Мне было грустно и страшно одновременно. Этот дом построил мой дед, когда мы были маленькими, а теперь все это просто исчезло».

Для Асмиты страдание от потери семейного дома усугубилось после ее возвращения в школу, которая серьезно пострадала: крыша школы была сорвана, были сильно повреждены две классные комнаты, а большая часть школьного оборудования, и особенно книги, были уничтожены ветром и дождем пятой категории.

«Когда я увидела школу, мне просто хотелось плакать, - рассказывает Асмита. – Раньше эта школа была прекрасна. После циклона она потеряла многое. Ученикам было небезопасно приходить сюда и учиться. Всех учеников и преподавателей перевели в другие школы».


"Когда я увидела школу, мне просто хотелось плакать, - рассказывает Асмита. – Раньше эта школа была прекрасна. После циклона она потеряла многое. Ученикам было небезопасно приходить сюда и учиться. Всех учеников и преподавателей перевели в другие школы."
Ашмита Ашвин Камаль
Учительница Мемориальной Школы Бэйли

Image

24-летняя Асмита Камаль готовит учеников к  экзаменам в Мемориальной школе Бэйли, провинция Ра, Фиджи. Асмита начала преподавать всего за пять недель до того, как в феврале 2016 года на острова обрушился циклон Уинстон.

Всемирный банк


Подготовка нового поколения

Сейчас в Мемориальная школа Бэйли находится в процессе постепенного восстановления после циклона Уинстона. Типичные звуки, сопровождающие школьную жизнь - смех, песни и болтовня - по крайней мере в данный момент, часто смешиваются со звуками сверл, молотков и работающих генераторов.

А еще Уинстон привел к тому, что в классе возник новый уровень понимания и теперь Асмита предоставляет детям возможность изучать и понимать причины и последствия изменения климата в рамках своей учебной программы. Асмита и ее коллеги регулярно посещают семинары по изучению изменения климата, передавая своим ученикам последнюю информацию, включая занятия по правилам поведения на случай возникновения чрезвычайных ситуаций, направленные на обеспечение готовности к ураганам.

«[Мы передаем учащимся] знания о загрязнении окружающей среды и о том, как возникают оползни в результате вырубки или поджогов лесов, а также чрезмерного использования химических веществ, - объясняет она. – Речь идет об изучении факторов, способствующих изменению климата ... изменению погодных условий, о том, как люди способствуют этому и как мы можем это остановить».

С момента возобновления работы школы Ашмита отметила, что ее ученики, похоже, очень заинтересованы в ее уроках по изменению климата.

«Поскольку они прошли через это, они очень внимательны. Они участвуют, и [говорят с точки зрения своего] реального жизненного опыта».

Для семьи Асмиты период после Уинстона был трудным. После многих месяцев жизни во временном жилье, которое ее отец плотник построил после бури, они все скоро переедут в новый дом.

Она надеется, что большая работа будет направлена на ознакомление людей с опасностями циклонов посредством информационных видеороликов и встреч на уровне общин. Ашмита сегодня также надеется, что ее деревня теперь будет в безопасности, несмотря на изменение климата.

«Никто не может предсказать погоду. Но я бы хотела, чтобы больше не было циклонов».


Climate Change in Fiji in VR: 'Our Home, Our People'



Api
Api